Математика как свобода

Блестящий математик, он мог сделать научную карьеру или стать благополучным университетским профессором, но выбрал иное. Учить математике детей. Да так, что его ученики регулярно занимают первые и призовые места на областных и российских олимпиадах, поступают в самые престижные вузы страны. Олег Южаков живет в Кургане, возглавляет известный Центр дополнительного математического образования. Эпитет «известный» — не для красного словца. Летняя математическая школа, которую постоянно проводит Южаков в Зауралье, входит в десятку лучших в России. Популярность ее такова, что приезжают одаренные дети из Москвы, Санкт-Петербурга, других регионов, где дела с математическим образованием обстоят совсем не плохо, а просто отлично. Но вот выбирают Курган, Южакова. Почему?..

Первое и, возможно, главное. Одаренность ребенка, чуткого, ранимого, решающего все задачи быстрее одноклассников, не вмещающегося в тусклые штампы так называемого массового образования, может понять и научить только одаренный педагог. Олег Южаков родился в 1973 году в Юргамыше. Девять лет учился в обычной школе. Если бы так все и продолжалось, скорее всего, сегодняшнего Южакова, талантливого математика и педагога, могло бы и не случиться. Например, он мог стать футболистом, спортивным тренером, поскольку с детства влюблен в эту удивительную игру. И сегодня всегда готов со своими учениками погонять мяч — футбол математике не помеха. Одно время Южаков даже пытался учиться на спортивном факультете университета, но не срослось.

Но вернемся к Олегу-девятикласснику. В его жизни случился неожиданный, но счастливый поворот. На олимпиаде по математике его заприметили студенты Новосибирского государственного университета. Тогда они ездили по градам и весям Урала и Сибири в поисках одаренных детей. Это была целая система «отлова» вундеркиндов, включая сельских ребят, способных стать достойными студентами одного из лучших тогда не только в стране, но и мире университетов. А затем заниматься наукой по высшему, гамбургскому счету. Новосибирский академгородок славился своей физикоматематической школой, где огранялись детские таланты, выращивались будущие ученые, а преподавали ведущие профессора университета. В эту-то школу и принимают Олега Южакова. После года обучения в физматшколе он становится студентом мехмата НГУ.

Здесь важно отметить, что Южаков прошел все ступени элитарного математического образования, где мало одной одаренности, а необходимы еще упорство, трудолюбие и какой-то особый психологический стержень, позволяющий и себя сохранить, и задачи все более сложные решать. Пройдя все круги математического «ада», Южаков прекрасно понимает своих учеников, способен и защитить их, и предостеречь, и помочь в трудных ситуациях. То есть второе условие успешности педагога, работающего с талантливыми детьми, это понимание души такого ребенка, сколь одаренного, столь и беззащитного перед жесткими реалиями современного мира. Они не такие, как все. А белых мышей, как и ворон, не любят в серых стаях. И прямо скажем: массовое образование — не лучшая участь для одаренного ребенка. Кстати, Южаков после окончания физмата КГУ, куда он по личным обстоятельствам перевелся из Новосибирского университета, пытался преподавать математику в обычной школе. Но не смог. Неинтересно. Образовательные стандарты и шаблоны не для него. Да и дети, далекие от любви к математике, не очень-то интересовались придумками и сложными задачами начинающего педагога.

И тогда возник сначала математический кружок при Курганском университете, где Южаков окончил аспирантуру по математике, а затем родилась идея открытия Центра дополнительного математического образования. Здесь все будут свои и можно свободно заниматься любимым делом — учить способных и одаренных детей математике.

И все получилось. Не имея ни особой административной поддержки, ни спонсоров, Олег Южаков создает свой Центр, который в 2005 году получает статус самостоятельного юридического лица. Сегодня Центр развивается, известен всему российскому математическому сообществу. Южакова приглашают преподавать в центр «Сириус» в Сочи, созданный для одаренных детей по инициативе Президента Путина. Говорил я уже и о популярности летних зауральских математических школ, которые ведет Олег Южаков вместе со своими бывшими учениками. Ребята, обучающиеся в южаковском Центре, регулярно побеждают на региональных и всероссийских олимпиадах, поступают в лучшие вузы России.

Но внешние успехи для Южакова не главное. Он не любит сравнивать математику со спортом, хотя, казалось бы, много общего — турниры, олимпиады, победы и поражения… Педагог убежден, что для ребенка важнее не внешняя, а внутренняя мотивация, некий драйв, устремляющий человека к решению все более сложных задач. Самодостаточность, свобода, гармония.

Всё пытался по-журналистски выведать у Южакова какие-то особые секреты преподавания. Он не пишет научных статей, не публикует методических пособий, которые, к сожалению, не влияют на уровень преподавания. Но успехи-то Южакова очевидны. Значит, дело не в оформленных методичках, а в личности талантливого педагога. Это персональная, штучная педагогика. Попробуй ее опиши. Ничего не получится. Да, интуиция, креативное общение, требовательность и гибкость одновременно и что-то еще, не подвластное стандартам и стереотипам обычного педагогического сознания.

Есть еще одна грань деятельности Олега Южакова. Он хороший организатор. Активно занимается в Кургане пропагандой математических знаний. Центр дополнительного математического образования проводит в городе математические турниры, объединяющие до 500 школьников. Любитель интеллектуальных игр, Южаков и его коллеги регулярно проводят на базе Маяковки общегородские игры «Что? Где? Когда?», где дети играют рядом с родителями. В ближайшее время совместно с областным департаментом образования и науки планируют провести региональный чемпионат по любимой игре.

О математике Олег Южаков может говорить бесконечно. Для него это не просто наука и тем более не сумма готовых правил и формул, а системный способ мышления, открывающий мир в его многообразии и взаимосвязи. Математика как свобода. Этому и учит детей.