По нефтяной магистрали — к новым знаниям

Научиться применять полученные в школе знания, приобрести начальные навыки работы с измерительными приборами и даже (может быть!) определиться с профессией – и все это на внеклассных занятиях: возможно ли такое? Ученики курганской школы № 22 теперь могут уверенно сказать: «Да!»

На протяжении нескольких месяцев семиклассники по субботам посещали дополнительные занятия по программе «Нефтяная магистраль», которые вела Лидия Мазер, сотрудница Курганского нефтепроводного управления – филиала АО «Транснефть – Урал».

– С какими отраслями чаще всего ассоциируется Курганская область? Машиностроение, сельское хозяйство, производство лекарств и стройматериалов… Но наш регион вполне можно назвать нефтяным, — говорит Лидия Мазер. – Да, у нас нет добычи нефти, нет и ее переработки, но зато по территории Курганской области проходят крупные магистральные трубопроводы, по которым транспортируются нефть и нефтепродукты, здесь работают перекачивающие станции компании «Транснефть». Нефтепроводчики создают новые рабочие места, помогают развивать социальную сферу. Работа в отрасли – это надежно и перспективно. И узнать об этой сфере, познакомиться с ней в первом приближении школьникам было бы полезно.

Неслучайное совпадение

Лидия Мазер

Собственно, сама идея организовать обучение во внеурочном формате появилась после общения Лидии Мазер с Галиной Ребенок, руководителем курганского Дворца детского (юношеского) творчества. Важно, что разговор с самого начала проходил не в формате маниловских мечтаний («а вот хорошо бы…»), а имел конкретный характер.

– Можно сказать, что идея легла на подготовленную почву, потому что я уже думала о том, чтобы предложить школьникам подобный курс. В свою очередь, к Галине Ивановне обращались из курганской школы №22 с просьбой помочь организовать дополнительное обучение технической направленности. Руководитель Курганского нефтепроводного управления, Василий Владимирович Дустанов, задумку тоже одобрил, сразу предложил помощь, и даже помог закупить расходные материалы. Вот так все и совпало! – улыбается Лидия. – А еще – организовали для ребят экскурсию в главный офис Курганского нефтепроводного управления и провели занятия по охране труда.

План занятий был разработан в сжатые сроки, тут Лидии пригодилось приобретенное на работе умение быстро мобилизоваться. А школьникам тем временем предложили приходить на внеклассные занятия. Группа получилась компактная: чуть больше десятка человек. Зато есть возможность больше общаться с каждым ребенком в индивидуальном порядке.

Теория + практика

Курс «Нефтяная магистраль» небольшой, всего 36 учебных часов – немного теории, немного практики. Но за это время ученики смогли получить начальное представление о профессии нефтепроводчика, провели свои первые химические опыты, даже опередив школьную программу, научились работать с измерительными инструментами (например, штангенциркулем), собрали модели оборудования: устройства по размыву донных отложений в резервуаре, сбросного пружинного предохранительного клапана, центробежного насоса… Даже если впоследствии эти ребята не придут на работу в нефтепроводную отрасль, они все равно получили новые знания, заинтересовались естественнонаучными дисциплинами – физикой, химией, математикой, расширили свой кругозор. И это обязательно пойдет им на пользу, ведь чем больше человек знает и умеет, тем он успешнее.

– Формат занятий можно считать развлекательно-познавательным – я стремлюсь к тому, чтобы увлечь детей, а не заставить скучать, — говорит Лидия. – Я анализирую каждое занятие – что нужно расширить, что убрать, как усовершенствовать следующие уроки, чтобы они были максимально интересны и полезны для детей. Какие-то идеи подбрасывают мне дети, какие-то – семья. Мы с мужем работаем на одном предприятии, так что он мне и в подготовке к занятиям помогает, думаю, без него бы у меня ничего не получилось. Выручают и наши дети: старший ребенок – ровесник учеников, и всегда подскажет, что скучно, а что действительно интересно, ну а без младшего не проходит ни одна подготовка к практическим занятиям – обязательно все испытает на прочность и работоспособность.

Когда все видно по глазам

Цель-максимум, которую поставила Лидия Мазер – это, конечно, заинтересовать ребят работой в нефтетранспортной отрасли, помочь им понять ее важность. Иными словами, это помощь в профориентации. Но база занятий, основа диалога – это создание у детей понимания того, что получаемые в школе знания непременно пригодятся им во взрослой жизни. На занятиях «Нефтяной магистрали» они увидели своими глазами нефть, поняли, почему важно уметь правильно считать ее количество – ведь при перекачке нефти по трубопроводам нужно точно фиксировать объемы и определять ее массу.

– Да, на производстве это делает автоматика, но и специалист всегда должен быть готов подсчитать все сам, отлично знать устройство и принципы работы оборудования, — говорит Лидия. – Если все можно потрогать руками, понять, как оно работает, это вызывает интерес. А когда детям становится интересно, это видно по глазам. И дает эффект: во всяком случае, одна из учениц уже думает о том, чтобы стать химиком, а вторая заинтересовалась устройством нефтяных резервуаров, и даже хочет предложить свои идеи для усовершенствования конструкции. Значит, от занятий есть польза.

Промежуточный итог

На занятии «Нефтяной магистрали»

Занятия первой группы на «Нефтяной магистрали» завершились. Каков же результат?

– На мой взгляд, первый блин не вышел комом, — говорит Лидия. – Да, кое-что необходимо добавить, а что-то оказалось лишним, но важно то, что удалось рассказать детям про целую отрасль, которая играет огромную роль в экономике. Радует поддержка школы и Дворца творчества. Кто-то из ребят с пользой провел время на наших занятиях, и это уже хорошо. Кто-то задумался над тем, чтобы поосновательнее взяться за точные науки – еще лучше. А если кому-то эти уроки помогут выбрать профессию, путь в жизни – это и вовсе замечательно.

Оценив результаты, Лидия Мазер готовится к занятиям с новой группой школьников, готовых путешествовать по «Нефтяной магистрали». И уверена, что в следующий раз все получится еще интереснее.

«Личное дело»

Лидия Мазер в системе трубопроводного транспорта работает с 2009 года. Начинала лаборантом химического анализа в лаборатории приемо-сдаточного пункта на линейной производственно-диспетчерской станции «Юргамыш» – самом крупном в регионе объекте «Транснефть – Урал». Со временем «выросла» до инженера по товарно-транспортным операциям в аппарате Курганского нефтепроводного управления – филиале АО «Транснефть – Урал».

Кстати

Нефтепроводчики постоянно находятся «в контакте» с молодежью – школьниками, студентами техникумов и вузов. Проводят открытые уроки и тематические занятия, приглашают на экскурсии на нефтеперекачивающие станции. Работа в отрасли непростая, но интересная и перспективная. По договору с предприятием даже можно бесплатно получить профильное высшее образование — чтобы потом иметь возможность обеспечить достойную жизнь себе и своей семье.