Школа без звонков

Музыка окружала Иру буквально с пеленок. Старшая сестра к моменту рождения младшей уже училась в музыкальной школе и наигрывала гаммы. Как только Ирочка начала ходить, то сама стала играть на инструменте — нажимать на клавиши рояля. Он притягивал к себе любопытного ребенка.

Музыка по-прежнему царствует в жизни сестер. Ирина Викторовна Талан – директор Детской музыкальной школы № 3 города Кургана. И преподаватель по классу фортепиано. Ее сестра Елена Викторовна Якунина – тоже преподаватель Курганского областного музыкального колледжа имени Шостаковича.

Я иду по коридорам музыкальной школы. Слышно, как кто-то разучивает гамму, кто-то тоненько поет. В этой музыкальной школе не слышно звонков.

— У нас звонков нет! – поясняет директор Ирина Талан. — Наши уроки – это процесс очень гибкий, живой, творческий. Преподаватели работают с большой отдачей и иногда не замечают, как быстро пролетает время урока… Сбивать с творческого настроения звонком их не хочется…

Ирина Викторовна  директором — 14 лет. Школа № 3 приняла ее по распределению после музыкального училища, когда ей было 19.

— Я очень волновалась. И не мечтала, что попаду в такой хороший коллектив, дружный. Директором тогда был Вячеслав Геннадьевич Черепанов, завучем — Валентина Аркадьевна Горбунова. Меня приняли с каким-то теплым, родственным отношением, — вспоминает те дни Ирина Викторовна. — И мне всегда хочется соблюсти эти традиции. В первую очередь мы ждем к себе выпускников нашей школы. Мы их уже знаем, это наши дети! И в новой роли преподавателя опекаем, помогаем, стараемся, чтобы как можно легче они совершили этот сложный переход. Наши молодые учителя – люди очень вовлеченные. Это наше будущее, завтрашний день третьей музыкальной школы. И часто они из колледжа приводят к нам работать и своих друзей, уже не наших выпускников.

— А много «взрослых» преподавателей работает у вас?

— Это основа школы. Прекрасно, что у нас, у педагогов, длинный путь. В музыкальной школе они долго сохраняют свою работоспособность: энергичные, полные сил, имеют огромный опыт. Коллектив прекрасный, мне очень повезло.

— Ученые, исследующие мозг, считают, что у музыкантов он более пластичный…

— Любое творчество развивает. Зависит от степени увлеченности. Можно быть очень талантливым, но не развить свои способности. Безусловно, важны родители, семья, окружение. Чтобы встретились такие учителя, которые разовьют твои способности. Музыка – это огромный труд, даже будучи маленькими, наши ученики — они уже почти герои. У нас классическое обучение — это 8-летняя или 5-летняя программа. Это не мгновенный успех. В музыке это вообще невозможно.

— Отличается директор музыкальной школы от директора обычной?

— Я думаю, что директора любых школ – это большие труженики. И работают «24 на 7». Требования возросли к учебному процессу. Но в музыкальной школе дети учатся красоте. Мы стремимся, чтобы дети приходили к нам с удовольствием, чтобы воспринимали нашу школу, как свой дом, где и научат, и поддержат, и пожалеют, и направят.

— Вы когда-то хотели пойти по пути своей мамы, Татьяны Петровны Якуниной – учиться в ГИТИСе. Стать режиссером или критиком?

— Да, — признается учитель музыки Ирина Талан. – Но осознание, что я все-таки на верном пути пришло недавно. Когда я слушаю выступления своих учеников, то невольно думаю, что все предначертано. Я действительно очень люблю свою профессию, люблю детей. Жизнь удалась!

— А вас любят дети?

— Мне кажется, пусть это не скромно, но да. Я учу музыке сорок лет. И за это время выпустилось моих учеников тоже более сорока. У меня в этом году пять детей, которых я веду. Мне кажется, что у нас с ними очень доверительные отношения. Но основная моя работа – в этом кабинете. Наша школа не самая большая, но, тем не менее, 735 детей в ней учится.

— Ваши хоры знают в городе…

— Мы гордимся своими коллективами – у нас их десять. Хор – не всегда почему-то любимый предмет у детей. Но мы постарались донести до них, что они идут петь в лучшие коллективы города. Старшие коллективы – это «Пламя» и «Акварель»; младшие — «Светлячок», «Камертончики», «Искра», «Звонкие нотки» и единственный в Курганской области хор мальчиков «Соколики». У нас хорошие связи со школами №56 и №40 — наши преподаватели у них ведут предметы и хоры. Педагоги-хоровики – это наша, можно сказать, элита. Сформировался коллектив творческих, горящих, необычайно профессиональных и в то же время амбициозных людей. Все хотят, чтобы их хор был лучшим.

— Сознайтесь, поют ваши педагоги на неформальных мероприятиях коллектива?

— У нас прекрасный баянист Николай Владимирович Александров. Он берет инструмент, разворачивает его и ведет нас. Русские народные поем — эстраду не поем точно.

— Ваша главная черта характера?

— Все-таки мягкость! И все об этом знают, никуда мне от этого не деться. Жизнь у человека одна. И люди должны понимать, что на их пути должно встречаться больше хороших людей. Я пытаюсь быть таким человеком. Я все прощаю. Стараюсь найти выход из любого положения. Единственно верный. Иногда все-таки приходится быть жесткой, но я это делаю — без удовольствия.

— Какие у вас чувства, когда видите свою фотографию на Доске почета, Ирина Викторовна?

— Очень сложная гамма чувств.  Это гордость, волнение. И конечно, аванс. Его нужно оправдывать. Когда я проезжаю мимо на машине, то все еще удивляюсь: я ли это? Внуки, они живут в Тюмени, приехали на осенние каникулы, гуляли у нас в центре города, и мне звонят, перебивают друг друга: «Бабуля! Ты висишь на Доске почета! Это же ты, бабуля? Мы все сфотографировали!»

— А как муж отреагировал?

— Муж, конечно, гордится мной. Он передал мне эту фамилию – Талан (от слова «талант»). Наша встреча – случайная, но знак судьбы. Его родители заменили мне моих умерших папу и маму, я стала вновь жить в любящей семье. Мне очень приятно, что фамилия Талан написана на Доске почета. А в целом  моя победа — это результат работы всей нашей школы. Главная тема в жизни директора – сформировать коллектив. Слагаемые успехи музыкальной школы – педагогический состав, дети и их родители. Если налажены связи, то будут и успехи.

— А если ребенок все-таки говорит, что хочет бросить музыкалку?

— Это момент, которого мы все боимся. Музыкальная школа — это труд, конечно. Это большой объем предметов. Тут надо действовать вместе с родителями, достучаться до ребенка: нельзя останавливаться на половине пути! Мы понимаем, сколько вложено в ученика и умений, и знаний, и души. Я детей своей школы всех люблю. Большой победой считаю, когда «возвращаем» ребенка. И большая награда, если он доходит все-таки до выпускного вечера и благодарит. Обидно за тех, кого не уговорили, не нашли нужных слов. Став взрослыми, они часто жалеют. Но, надо философски к этому относиться – значит, у человека другая судьба. Он где-то в другом реализуется, а не будет заниматься нелюбимым делом. Хотя… «все преходящее, а музыка вечна».

— У детской музыкальной школы №3 в багаже немало побед…

— В 2018 году школа стала победителем Всероссийского конкурса «Лучшие 50 детских школ искусств». Я ездила в Москву на награждение. В тот момент эмоции захлестывали! В филармонии мы делаем концерты, собираем полный зал. И в зале не только родители.

Дети играют так, что зрители с восторгом порой говорят, что наши дети лучше, чем «настоящие», взрослые музыканты.

— А какая самая большая мечта у директора детской музыкальной школы Ирины Талан?

— Мечта на самом деле большая – построить для школы концертный зал, чтобы все наши прекрасные коллективы и солисты имели возможность репетировать и выступать на большой сцене.